7月11日至7月15日，beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分首届教育评价改革高级研修班第四次活动在beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分教师教育院洞头分院举行。研修主题为“教育数据处理与数据驱动”，分为“理论与技术”和“经验与交流”两个模块。在班主任王旭东科长和张文静老师的主持下，学员们经历了专家引领、互动交流、分组研讨、现场实操等研修过程，各有所获。

       beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分教育局督导处处长、beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分教育评估院院长方文跃亲自参加开班仪式。他指出教育评价改革是教育事业发展的强大动力，也是办好人民满意的教育的必由之路，因此，他对参加本次教育评价改革高级研修班的学员提出三点学习要求：一是既“洗心”又“洗肺”，既“充电”又“放电”;二是要沉下心，融进去，议起来；三是安全第一，守纪为上。

       在培训期间，beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分教育评估院副院长王光秋指导研修活动，并对各区县所作的“省测报告解读和对策”发言一一进行点评，并与专家研讨监测评价工作遇到的疑难问题。

      浙江师范大学基础教育质量监测中心主任、教育部中考改革专家组成员、教育部基础教育质量监测中心核心专家，博导曾平飞教授作了题为“监测数据分析：概念与方法”的讲座。曾教授主要从监测设计与实施、数据整理与分析、结果呈现与报告这三大方面详细展开，高屋建瓴地阐释了数据分析的目的就是通过数据把监测设计的意图变为量化作的结果；数据分析的任务就是根据结果报告的需要确定分析指标完成分析过程；同时，还要说明数据的可靠性和有效性等科学专业的监测数据分析观点。

      北师大台州附属高级中学副校长、特级教师、正高级教师徐立海做题为“挖掘错误数据 驱动精准教学”的讲座。他从“认知心理学视角”和“学情大数据视角”通过大量生动独到的真实案例为精准教学指明了方向，并针对数据驱动的结果应用提出独具特色的思考与建议：一要做到“胸中有结构，手中有方法”；二要做到“胸中有丘壑，眼中有秋毫”；三要创建有效的心理表征，刻意练习走出舒适区。

      beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分平阳县教师发展中心副主任雷鸣作题为“教师数据素养培训区域行动”的讲座。她结合大量区域教师数据素养提升的案例重点介绍了大数据与数据素养的相关概念；区域教师在各级各类实践活动中数据素养提升的途径；以及个人对于数据素养未来的深入思考。

      beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分鹿城区教育研究院评价部主任陈艳作了题为“指向未来教育的区域‘数据驱动’之行动研究”的讲座。她主要围绕数据驱动教育教学改进项目的背景和缘起、申报和启动、聚焦与整合、思索与困惑这四个方面详细介绍了本区域的典型做法和在实践过程中积累的宝贵经验。

      平阳县昆阳镇第三中学副校长周毅带来了《基于数据的作业优化设计和实施探微》，他重点介绍基于数据的作业优化设计的方式方法，并以真实生动的实践案例介绍了整个设计的操作流程，还展示了相关优秀作业设计的具体实施过程和取得的相应成效。

      苍南县灵溪镇第二中学教科室主任罗朝阳以“教师课堂评价数据的应用”为题，主要介绍了她学校教师课堂评价数据应用的评价指标结构、价值导向、相关软件应用和实践成效等。

      永嘉县瓯北第二中学校长潘秀达做了题为“数据赋能学校管理与决策”的主题分享。该学校通过完善学校管理基础数据的标准规范体系，促进数据的互操作性，强化教育统计数据更新和治理，支撑管理扁平化和监测精细化，从而提升学校管理与决策水平。

      温州华侨职业中等专业学校的徐新学员以“基于动态切片百分等级成长模型的学业增值评价”为主题，结合本校多年的增值评价实践经验，介绍了线性回归增值评价模型的具体做法，并以实证研究案例为例，介绍了学校教学质量增值评价模型的具体建构以及变化过程。

      beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分实验小学教务副主任、beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分名师张坚鸥学员做《以数据驱动探寻“全科阅读”推进与管理的实践智慧》分享，介绍了学校“全科阅读”的实践推进经验，通过详细的数据报告，强化过程评价，从而进行有效诊断，以促进教育教学质量的提高。

      永嘉县实验小学教务主任、beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分教坛新秀邵连鹏学员介绍了《基于数据的课堂观察评价》。他从课堂观察评价分析入手，阐述了基于数据的课堂观察的评价目标和总体设计思路并介绍了相关课堂观察评价的方法。

      各学员以区县为单位分组，研讨省级监测本区县报告，梳理问题，研究归因，拟出对策。经过半天研讨，各区县派出代表，现场互动交流。各组发言都得到了王光秋副院长的高度评价。

      beat365在线平台网址_假的网站365怎么看_365bet体育在线比分教育评估院评价员刘舒畅以讲练相结合的方式为学员们进行了SPSS软件、认知诊断系统的应用与实践操作的培训。通过一天的实操培训，学员掌握了SPSS软件、认知诊断系统的简单应用技术。

      此次培训活动，让每一位学员更加深刻的领会到“数据驱动教育教学改进”的时代意义和实践内涵，也更加清晰地认识到要进一步提升数据素养，以实干笃定前行，与时俱进，开拓创新，为提升教育质量打下坚实基础。