——初中语文古文“教－评”一致性暨素养作业设计展示培训活动

“减负提质背景下，如何进行古文教学？”“语文大概念下的单元素养作业又该如何设计？”针对以上问题，2022年11月23日至24日，洞头区初中语文学科在洞头区元觉义校开展古文“教－评”一致性专题短期培训暨学科素养作业展示活动。全区56名初中语文教师齐聚一堂，在学科教研员褚淑贞老师的引领下，通过教师展课、点评讲座、现场设计、小组展示等形式，共同研讨与探索古文教学和素养作业设计的实践策略。

教师展课：雏凤啼声  笃行致远 

本次展课的两位老师为洞头初中语文的新锐力量，他们切中新教材、新理念、新课堂的肯綮，巧妙构筑课堂。洞头区灵昆中学的高炳洁老师和洞头区第二中学的林鹏老师携手《湖心亭看雪》，向老师们展示了同课完整两课时的古文课堂教学。

两位年轻教师，两节富有创意的课堂设计，体现了学生的主体性，打开了陌生化的课堂，也打开学生多元的学习之窗，诠释了思中学、学中做。师生们的共同探索，教学相长，让小古文教学有了更多尝试的可能，“笃行致远，不负芳华”！

点评讲座：求真求实  深耕躬行

来自元觉义务教育学校林晓慧老师结合自身的多年教学经验对两节课作专题点评《因言解文  教评共生》。海霞中学的潘素婉老师结合高、林两位老师的《湖心亭看雪》课例，做了相应的作业设计——《湖心亭看雪》作业设计初探，分享了自己作业设计的多向展开策略，同时作《做中学，学中做——〈经典咏流传〉之“游历天下绝美”八上第三单元项目化素养作业设计》讲座。

为充分引导教师们在古文教学中开辟自己的一方天地，实验中学陈春媚老师以“工作坊对话模式，亲近文言阅读”为主题，分享了她对学科阅读的思考。

三位老师的点评和讲座，各显其能，求真求实，引领教师拨开“教”之迷雾——深耕细作、躬行践履，做中学，学中做！

设计展示：争鸣见智  理念融通

24日上午，全体学员活学运用，分组实操大概念下的课时素养作业设计。在这个环节中，大家分组商讨，研读新课标，在一次次思维碰撞交流下，推翻、重组、突破，完成了各组的作业设计任务。

下午，七个小组的代表们依次做小组作业分享和主题发言，展示组员们对素养作业的探索与思考。七个小组，七个设计，七种路径，聚焦语文课程的本质属性，挖掘单元核心素养作业的意义和价值，明晰语文命题的总趋势，指引我们的语文教学。

活动总结：卒章显志  专业共生

培训尾声，学科教研员褚淑贞老师以精当的语言对本次培训活动与老师们进行再次复盘与思考。褚老师希望老师们在培训活动中既能“走进去”——大胆走进大概念视域下的大单元教学，多参与，多交流，多展示，又能“走出去”——改变观念，勤思笃行，关注课堂背后教研组团队的建设，走出自己的教学教研之路，实现专业共生。

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”通过此次培训，洞头区全体初中语文老师们积极吸收新课标理论，循着新课标的步伐，不断拓展教学视野，关注古文“教评”一致性和大单元大概念的实践，让我们的研究方向更加精准，“向青草更青处漫溯”，期待洞头初中语文人在新征程中有新的思考和新的蜕变。（洞头区教师发展中心供稿）